La Escuela de Atenas

La Escuela de Atenas
En el centro podemos apreciar a Platón, sosteniendo el Timeo y apuntando hacia arriba, al mundo de las ideas, y a Aristoteles, con la ética en brazos y apuntando hacia abajo, a la realidad objetiva y lógica, a los alrededores están Pitágoras, Heráclito, Euclides, Ptolomeo, Epicuro y Zenón entre otros.

viernes, 23 de septiembre de 2011

Relatividad - Demostración Matemática

Justo como prometí, aquí está la demostración matemática de la relatividad restringida de Einstein, de modo que los lectores más curiosos podrán percatarse que la dilatación del tiempo y el espacio no simplemente se enunció de la noche a la mañana, sino que es el resultado de un laborioso proceso de cálculos físicos y matemáticos. Los conocimientos necesarios para comprender la demostración adecuadamente no van más allá de la física clásica de preparatoria y un poco de álgebra simple.


Imagine que viaja en una nave espacial transparente. Y que dentro de la nave dispara un haz de luz, para usted, la luz seguirá la dirección que se muestra con las flechas. Entonces… Para usted, la velocidad de la luz será igual a la siguiente ecuación:

Donde C es la velocidad de la luz y 2D la distancia que la luz recorrió en un intervalo de tiempo Delta T cero. Sin embargo, si usted está parado fuera de la nave y, supongamos que tiene la capacidad para ver perfectamente el movimiento que esta realiza. Verá al haz de luz de la siguiente manera.

Dado que la trayectoria de la luz, D y L forman un triangulo rectángulo, siendo la trayectoria la hipotenusa, podemos afirmar que la velocidad de la luz será igual a 2 veces esa misma trayectoria (ida y regreso), que es una suma pitagórica, sobre otro intervalo de tiempo que no sabemos si es distinto,  pero que llamaremos Delta T. También podemos afirmar que la velocidad de la nave es:


Dado que L es la distancia horizontal y la nave la recorre al mismo tiempo que la luz hace su recorrido.

Despejando la letra L y elevando al cuadrado obtenemos la siguiente ecuación: 
Si sustituimos la L cuadrada del despeje anterior en la ecuación 2, obtenemos que: 
Elevando ambos extremos al cuadrado y despejando conseguimos llegar a los resultados siguientes: 
Sacamos raiz cuadrada a ambos extremos de la igualdad. 
Ahora hacemos un pequeño paréntesis y recordamos la ecuación 1. 
Sustituimos en la ecuación 9. 


De manera análoga se pueden comprobar las distancias matemáticamente, las formulas resultantes serán

Siendo Delta L la longitud de un objeto siendo observado fuera de la nave y Delta L cero dentro de la nave. Como podemos observar, a medida que V tiende a C, Delta L se va haciendo cada vez más pequeña. 
Donde M es la masa del objeto para alguien fuera del móvil y M cero dentro del móvil. A medida que V tiende a C. M se va haciendo cada vez más grande. 




 











martes, 20 de septiembre de 2011

Gran Telescopio Milimétrico

En mi eterna e implacable búsqueda sobre el funcionamiento del universo regresó a mi el recuerdo de un "Gran Telescopio Milimétrico" que se estaba construyendo cerca del Pico de Orizaba. La noticia me llegó aproximadamente cuando estaba en la primaria, por lo que no le tomé mucha importancia. Pero ahora que he adquirido un poco más de edad surgió en mi el interés por esta estructura.
Resulta que no sólo tenemos en el país el radiotelescopio más grande del mundo en función de su frecuencia, sino que además México se encuentra a la vanguardia de la investigación astrofísica internacional. El Gran Telescopio Milimétrico es una de las pocas pero necesarias inversiones que ha hecho el país en investigación científica.


La importancia de este instrumento residen no sólo en que se podría considerar como patrimonio científico del país, sino que además es un excelente ejemplo de una aplicación práctica para la teoría de la Relatividad.

El telescopio fue construido en su 80% por el INAOE y el resto por instituciones extranjeras, entre ellas la universidad de Massachusetts. Su ubicación es la cima del Volcán Cierra Negra al suroeste del Pico de Orizaba en el estado de Puebla. Los detalles de su construcción e instrumentación me parecen un poco irrelevantes, ya que no somos expertos en el tema, sin embargo, sí mencionaré que el objetivo de este instrumento es observar las ondas de radio en un intervalo longitudinal que va de 1 a 4 milímetros, de ahí lo "milimétrico" de su nombre.

Por razones obvias, si queremos observar fenómenos tan pequeños que acontecen a velocidades titánicas a distancias tan grandes, tenemos que considerar la curvatura del espacio y los otros teoremas de relatividad, pues de lo contrario, no tendremos explicación alguna para lo que observamos.

El GTM viene simbolizando el interés de México por la investigación científica, estudiar acerca del tema no sólo resulta importante por simple cultura general, también es parte del patrimonio del país, el orgullo de los Mexicanos, y para estar orgullosos hemos de conocer la fuente de nuestro prestigio.

Los siguientes días me dedicaré a publicar un poco acerca de este instrumento, de su funcionalidad y sus aportaciones al mundo.